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文/杨朝清(教师)▲视频截图〇。监考时还能搞直播⌒♀π?这两天⌒,吉林松原前郭县第二高级中学一高三生物老师给学生监考时开直播▽,引发社会热议◇☆。

虽然在直播场域这位老师得到了众多网友的围观┊△,但他在当天参加考试的学生们前面▽,无疑做了一次拙劣的示范♀。可以说☆⊙,职业伦理这场小考中┊,他没及格〇。

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据媒体报道⌒⌒△,直播期间∟◇┊,最多有1500名用户在线观看﹡□▽。面对网友对他监考开直播的质疑?,该老师回应称♀,没有打扰学生┊┊∵,开直播是怕困﹡,没有其他想法♂☆♂。

这不是反对教师接触直播♀,而是强调规则与纪律不可违:教师们即使要玩直播∵△,也不能遗忘教书育人的初衷;直播可以成为教书育人的辅助手段⊿♂∵,却不能舍本逐末♂。热衷网络直播建构的名利场〇,身在考场心在网络▽?∴,会不会误了正业◇△,难免受质疑〇⊿。

监考有纪律△∟,能否守纪∴⊙⊿,对教师也是一场小考∴△。

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说到底⊿┊,每个人可以拥有多个社会角色⌒,跨界当主播和做老师并不矛盾┊。但只要有学生存在的地方◇↑∴,教师就应该保持对职业的尊重和敬畏♀∵〇,用专业精神和职业伦理严格要求自己♂,懂得自律和自制⌒。

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11月30日?↑,前郭县教育局通报教师在监考时直播:学校已约谈该老师◇,目前其已被停职♀〇。

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说得严重些◇⊙﹡,“监考时玩直播”就是公私混淆、角色失范△。

教师可以有自己的兴趣和偏好〇,在私人空间、业余时间玩玩直播没问题﹡。可这不能失去起码的边界意识♀♀□,想怎么来就怎么来π。

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关于监考♀,学校通常有相应的纪律和规则☆∴,可涉事教师的一通“神操作”显然越了界也失了位?。

有过监考经历的人都知道♂┊,监考难免会有枯燥乏味时候□,走一走转一转、舒展下身体都很正常〇?△。但以避免犯困为由开直播∵□┊,不是监考的正确打开方式♂♂。

本末倒置地将考场变成秀场、将学生们变成为道具π〇,罔顾影响学生考试、侵犯学生肖像权等风险⊿,只顾偏狭徇私夹带“私货”﹡▽,那很可能会搬起石头砸自己的脚□,让自身反受其害♂。

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在此事上☆,该教师拿“犯困”说事?∟┊,但真正“犯困”的┊♂△,其实是师德——“监考时玩直播”⌒♂,是对教书育人缺乏足够的尊重和敬畏?,也是没有将监考当一回事∴。

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